Les services d’aide aux victimes, de protection des consommateurs et France services sont distingués des plateformes de rencontre. Leur implantation ne confirme pas une compétence pour un dossier précis ; la fiche officielle permet de préparer le contact.
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
Consulter les référentiels de médiation, d’animation et d’organisation d’événements ; ils ne mesurent pas la qualité d’un service de rencontres. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Ludothécaire
RNCP39985 · RNCP · Niveau 5.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Décision d’enregistrement
- 18/12/2024
- Échéance de l’enregistrement
- 18/12/2029
- Date limite de délivrance
- 18/12/2033
Organismes certificateurs publiés
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Le Ludothécaire est un spécialiste des jeux et des jouets. Ils sont pour lui un moyen pour mettre en œuvre un projet éducatif, social et culturel auprès d'un public varié. L'expertise acquise avec la certification permet de créer et de gérer un lieu de jeu et de valoriser la culture ludique sur un territoire, en proposant des animations, du prêt de jeux et des conseils. Le ludothécaire a aussi pour mission d'accompagner les professionnels des domaines éducatifs, du soin et de la culture pour l'intégration du jeu dans leurs projets.
Activités visées
Sélection des jeux et des jouets adaptés aux compétences et intérêts des publics visés
Aménagement des espaces de jeu selon les principes du cadre ludique
Accueil du public dans les espaces de jeu
Conception d’animations ludiques auprès de tous les publics
Classement et classification d’un fonds de jeux et jouets
Activités de ludothéconomie
Constitution et entretien d’un fonds de jeux et jouets
Élaboration d’un projet éducatif et/ou culturel d’un lieu de jeu
Gestion administrative et financière d’un lieu de jeu
Gestion des ressources humaines
Compétences attestées
Définir les besoins du public visé afin de déterminer les espaces de jeu nécessaires.
Rechercher et analyser des jeux et des jouets afin de répondre aux compétences et aux intérêts du public de joueurs visés.
Élaborer un plan d’aménagement en vue d’établir la liste du matériel nécessaire, en appliquant et en respectant les principes d’aménagement des espaces de jeux.
Aménager les espaces de jeu selon les principes du cadre ludique en vue d’accueillir du public.
Évaluer, de manière quantitative et qualitative, l’activité et/ou l’aménagement des espaces de jeu en cours d’utilisation par le public afin de les faire évoluer si besoin.
Développer sa capacité d’observation afin d’adapter sa posture professionnelle en fonction des publics accueillis.
Organiser une séance de jeu libre adaptée aux différents contextes d'intervention (ludothèques, structures spécialisées ou d'accueil enfance jeunesse, Ehpad...
Mobiliser des partenaires, des salariés, des bénévoles autour d’un projet d’animation jeu afin d’organiser une animation ou un évènement ludique.
Expliquer une règle de jeu en utilisant une méthodologie adaptée en fonction des publics, afin de faciliter leur mise en jeu.
Utiliser un système de classement des jeux et jouets : système COL (Classement des Objets Ludiques) afin de les ranger et permettre au public accueilli de trouver des jeux et jouets adaptés à ses besoins.
Utiliser un système de classification des jeux et jouets (système ESAR) afin d’analyser des objets ludiques, selon des compétences cognitives fonctionnelles sociales et langagières.
Établir des fiches techniques de jeux et jouets afin d’avoir une bonne connaissance de son fonds.
Utiliser les techniques de ludothéconomie : catalogage, élaboration de fichiers adhérents - jeux-jouets afin de mettre les jeux à disposition du public (prêt ou jeu sur place).
Réaliser des évaluations du fonds de jeux et jouets au niveau qualitatif et quantitatif afin de réaliser les achats de jeux à partir des besoins des publics et des objectifs visés.
Entretenir le fonds de jeux : contrôle des réparations en tenant compte de la norme européenne sur les jouets (EN71) et gestion des pièces détachées, afin de pérenniser son fonds de jeux et jouets.
Identifier les acteurs du monde du jeu et du jouet (fabricants, éditeurs-distributeurs) afin de proposer une diversité ludique à son public.
Rédiger le projet éducatif et/ou culturel d’un lieu de jeu afin de promouvoir les valeurs du jeu dans l’épanouissement individuel et collectif des individus.
Identifier, solliciter et établir des relations avec des partenaires associatifs, institutionnels et financiers afin d’assurer l’ancrage du projet au niveau territorial.
Construire des budgets de fonctionnement et d’investissement en utilisant des techniques comptables de base, afin d’assurer la viabilité du projet.
Réaliser et présenter des bilans d’activité afin de les défendre auprès des différents financeurs, salariés, partenaires et adhérents.
Proposer un plan de communication afin de faire connaître le lieu de jeu.
Manager une équipe en vue de faire adhérer les salariés et les bénévoles au projet de la structure et d’organiser leur travail.
Établir une fiche de poste afin de participer au recrutement du personnel.
Gérer et réguler les relations au sein d’une équipe, salariés et bénévoles, afin de créer de bonnes conditions de travail en appliquant les méthodes managériales.
Prérequis d’entrée en formation
Certification de niveau 4 (type bac ou équivalent) et connaissance des métiers du jeu et du jouet (expériences professionnelles, bénévoles, animateurs jeu) ou une expérience professionnelle de 1 an minimum dans les métiers du jeu et du jouet.
Prérequis à la validation de la certification
L'acquisition des compétences est évaluée par des épreuves écrites, orales, la rédaction et la soutenance d'un projet d'actions professionnelles.
Secteurs d’activité visés
Un ludothécaire peut exercer dans :
- les ludothèques associatives ou municipales,
- les espaces de jeu ou ludobus associatifs ou municipaux,
- les structures d'animations ludiques,
- les médiathèques ou bibliothèques,
- les commerces de jeux et jouets,
- les bars à jeux,
- les structures d'accueil : centres sociaux et culturels, MJC...
- les structures d'accueil spécialisées : IME - IMPRO,
- les éditeurs de jeux.
Types d’emplois accessibles indiqués
Ludothécaire
Animateur ludothèque
Animateur jeux
Coordinateur de projet social, éducatif et culturel
Médiateur culturel
Responsable d' une boutique jeux et jouets
Vendeur boutique jeux
Animateur de bars à jeux
Blocs de compétences RNCP — 3 blocs publiés
RNCP39985BC01 — Concevoir et animer des temps de jeu pour tous les publics
Compétences du bloc
Définir les besoins du public visé afin de déterminer les espaces de jeu nécessaires.
Rechercher et analyser des jeux et des jouets afin de répondre aux compétences et aux intérêts du public de joueurs visés.
Élaborer un plan d’aménagement en vue d’établir la liste du matériel nécessaire, en appliquant et en respectant les principes d’aménagement des espaces de jeux.
Aménager les espaces de jeu selon les principes du cadre ludique en vue d’accueillir du public.
Évaluer, de manière quantitative et qualitative, l’activité et/ou l’aménagement des espaces de jeu en cours d’utilisation par le public afin de les faire évoluer si besoin.
Développer sa capacité d’observation afin d’adapter sa posture professionnelle en fonction des publics accueillis.
Organiser une séance de jeu libre adaptée aux différents contextes d'intervention (ludothèques, structures spécialisées ou d'accueil enfance jeunesse, Ehpad...
Mobiliser des partenaires, des salariés, des bénévoles autour d’un projet d’animation jeu afin d’organiser une animation ou un évènement ludique.
Expliquer une règle de jeu en utilisant une méthodologie adaptée en fonction des publics, afin de faciliter leur mise en jeu.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle : organisation et conception d'une animation pour un public spécifique et rédaction d'un dossier.
RNCP39985BC02 — Gérer un fonds de jeux et jouets
Compétences du bloc
Utiliser un système de classement des jeux et jouets : système COL (Classement des Objets Ludiques) afin de les ranger et permettre au public accueilli de trouver des jeux et jouets adaptés à ses besoins.
Utiliser un système de classification des jeux et jouets (système ESAR) afin d’analyser des objets ludiques, selon des compétences cognitives fonctionnelles sociales et langagières.
Établir des fiches techniques de jeux et jouets afin d’avoir une bonne connaissance de son fonds.
Utiliser les techniques de ludothéconomie : catalogage, élaboration de fichiers adhérents - jeux-jouets afin de mettre les jeux à disposition du public (prêt ou jeu sur place).
Réaliser des évaluations du fonds de jeux et jouets au niveau qualitatif et quantitatif afin de réaliser les achats de jeux à partir des besoins des publics et des objectifs visés.
Entretenir le fonds de jeux : contrôle des réparations en tenant compte de la norme européenne sur les jouets (EN71) et gestion des pièces détachées, afin de pérenniser son fonds de jeux et jouets.
Identifier les acteurs du monde du jeu et du jouet (fabricants, éditeurs-distributeurs) afin de proposer une diversité ludique à son public.
Modalités d’évaluation du bloc
Rédaction de 4 fiches techniques d’analyse de jeux et de jouets, réalisation d'une fiche sur un jeu ou jouet, avec présentation du fabricant ou de l'éditeur, ainsi que des réseaux de distribution du produit et présentation à l'oral.
RNCP39985BC03 — Créer et gérer un lieu de jeu
Compétences du bloc
Rédiger le projet éducatif et/ou culturel d’un lieu de jeu afin de promouvoir les valeurs du jeu dans l’épanouissement individuel et collectif des individus.
Identifier, solliciter et établir des relations avec des partenaires associatifs, institutionnels et financiers afin d’assurer l’ancrage du projet au niveau territorial.
Construire des budgets de fonctionnement et d’investissement en utilisant des techniques comptables de base, afin d’assurer la viabilité du projet.
Réaliser et présenter des bilans d’activité afin de les défendre auprès des différents financeurs, salariés, partenaires et adhérents.
Proposer un plan de communication afin de faire connaître le lieu de jeu.
Manager une équipe en vue de faire adhérer les salariés et les bénévoles au projet de la structure et d’organiser leur travail.
Établir une fiche de poste afin de participer au recrutement du personnel.
Gérer et réguler les relations au sein d’une équipe, salariés et bénévoles, afin de créer de bonnes conditions de travail en appliquant les méthodes managériales.
Modalités d’évaluation du bloc
Étude de cas de création de ludothèque ou d’un lieu de jeu, avec vidéo de présentation, écrit sur un sujet réflexif en lien avec les sciences du jeu.
Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP39985 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Non | Non renseignée |
|---|
| Contrat d’apprentissage | Non | Non renseignée |
|---|
| Formation continue | Oui | Le jury est composé de deux sous-commissions :
- un comité lieux de jeu : 5 à 7 personnes,
- un comité formateur : 2 formateurs.
Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification, dont professionnels qualifiés : 70%. |
|---|
| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury est composé de deux sous-commissions :
- un comité lieux de jeu : 5 à 7 personnes,
- un comité formateur : 2 formateurs.
Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification, dont professionnels qualifiés : 70%. |
|---|
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
|---|
| Expérience (VAE) | Oui | Le jury est composé de deux sous-commissions :
- un comité lieux de jeu : 5 à 7 personnes,
- un comité formateur : 2 formateurs.
Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification, dont professionnels qualifiés : 70%. |
|---|
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 335p — Direction des centres de loisirs ou culturels
Enregistrements antérieurs cités
Partenaires publiés pour RNCP39985 — 0 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences
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