_-_Buttes-Chaumont.jpg){kind=link}
RNCP39684 — Développement et animation de projets territoriaux
Aucune statistique de promotion n’est renseignée dans cet export pour cette certification. Cette absence ne vaut ni zéro certifié, ni absence de débouchés.
Traçabilité · contrôle interne du 6 octobre 2026
Sources, données et limites de l’annuaire
La qualité d’un répertoire repose sur la distinction entre une donnée officielle, un positionnement commercial et un conseil éditorial. Cette page explique ce qui est contrôlé et ce qui reste à confirmer auprès des services.
Lire les chiffres et reconnaître les photographies
Le graphique sur la vie en solo reprend trois tranches d’âge du recensement 2023 de l’Insee, publié le 25 juin 2026 et consulté le 14 octobre 2026. Les proportions portent sur des personnes vivant seules dans leur logement. Elles ne mesurent ni le célibat, ni l’isolement ressenti, ni le nombre de personnes inscrites sur une plateforme. Les barres utilisent toutes une échelle de 0 à 100 % ; les valeurs restent accessibles dans un tableau.
Les pages parisiennes présentent aussi une photographie réelle du pont Eiffel au parc des Buttes-Chaumont, prise en 2019 par W. of Landshire. Le fichier source sur Wikimedia Commons indique son auteur et sa licence CC BY-SA 4.0. Les versions affichées sont redimensionnées et compressées, sans modification de la scène ; elles conservent cette licence. Cette image historique ne confirme pas les conditions d’accès actuelles.
Les autres scènes signalées comme illustrations IA représentent des situations fictives. Les exemples de messages et les tableaux pratiques sont éditoriaux : ils ne constituent pas des témoignages, des résultats d’expérience ou des classements mesurés.
Procédures d’aide et préparation des trajets
Les fiches Meetic, Hinge, Bumble Date, Tinder, happn et Grindr distinguent les instructions publiées par le service de nos conseils de prudence. Le contrôle du 27 octobre 2026 porte sur ces pages d’aide publiques, sans connexion à un compte ni test de la modération.
Les pages territoriales renvoient aux réseaux de transport avec leur périmètre. La date de consultation ne garantit pas la circulation d’une ligne le jour de la sortie. Les photographies de Lyon et Nantes sont des archives avec auteur, date, licence et lien d’origine.
Consulter les démarches et leurs sourcesFiches et illustrations
Comment lire les données de choix et les illustrations
Les 42 fiches de services et de ressources distinguent les intentions, les étapes d’essai, la question du budget et les informations inconnues. Un montant absent ou une activité locale non mesurée reste une donnée inconnue ; aucune valeur n’est estimée pour remplir le champ. Les catégories de l’annuaire regroupent leurs critères à confirmer et le guide qui permet de poursuivre.
Une série de 8 illustrations d’ambiance accompagne les usages des fiches, catégories et guides. Les personnes et les lieux sont fictifs. Ces illustrations ne représentent pas des utilisateurs, des locaux ou des événements des plateformes présentées. Les dates des sources factuelles et celles des illustrations sont indiquées séparément.
Disponibilité des URL : contrôle automatisé
Le contrôle du 06/10/2026 porte sur 2650 URL publiques du répertoire, des sources et des services. 2552 ont répondu HTTP 200 ; 98 contrôles restent non concluants (délai dépassé, restriction d’accès ou erreur temporaire du serveur). Les réponses non concluantes ne sont pas assimilées à des liens supprimés. Une réponse HTTP 200 peut être une page de recherche ou d’information : elle ne prouve ni la présence de membres ni une sortie à venir.
La géographie : un référentiel officiel, sans estimation locale inventée
La base contient 34 875 communes, 101 départements et 18 régions. Le fichier importé conserve aussi 94 entrées dans d’autres collectivités ou territoires, hors de cette arborescence départementale. Les codes, noms, rattachements, populations et coordonnées ont été recoupés avec l’API Découpage administratif le 6 octobre 2026. Les coordonnées correspondent au centre géographique fourni, pas à un lieu de rendez-vous.
Population municipale renvoyée par l’API Découpage administratif lors du relevé du 6 octobre 2026. Le millésime n’est pas fourni par cette réponse ; il ne s’agit pas d’une estimation en temps réel. Les populations absentes de l’API ne sont pas affichées comme des populations nulles. La population ne représente pas le nombre de célibataires, de membres ou d’événements. Les distances affichées sont à vol d’oiseau et ne sont pas des temps de transport.
Les pages territoriales : 2 517 entrées relevées
Les entrées proviennent de 11 fournisseurs. Le relevé historique conserve ses dates d’origine : le contrôle de cohérence du 6 octobre 2026 ne signifie pas que chaque page externe a été revisitée ce jour-là. Les liens de recherche générés à partir d’un modèle sont exclus des ressources dites vérifiées.
Une même page OnVaSortir peut desservir plusieurs villes ; ces rattachements sont conservés avec leur périmètre partagé. Paris peut être référencé comme commune et département par une même URL. Ces cas ne sont pas deux offres indépendantes.
| Service | Entrées | Relevé |
|---|---|---|
| SortirBouger | 1042 | 2026-08-15 |
| OnVaSortir | 97 | 2026-08-15 |
| FORMEET | 101 | 2026-08-15 |
| Ami(e)Z | 33 | 2026-08-15 |
| Meetic | 34 | 2026-08-15 |
| DisonsDemain | 487 | 2026-08-15 |
| CélibatairesDuWeb | 133 | 2026-08-15 |
| Toutes Mes Sorties | 100 | 2026-08-15 |
| Meetup | 49 | 2026-08-22 |
| Freemeet | 343 | 2026-08-24 |
| Proximeety | 98 | 2026-08-24 |
Les fiches des services : informations et conseils séparés
Chaque fiche distingue une observation de la source publique, une méthode d’essai et les limites à connaître. La relecture ne constitue ni un achat, ni un test de compte, ni un audit de sécurité. Les services dont le contenu n’a pas pu être relu sont signalés. Aucun nombre de membres actifs, taux de réussite ou prix personnalisé n’est déduit du marketing.
Médias : identification et illustration
Les logos identifient les services et n’impliquent aucune affiliation. Les illustrations des guides présentent des ambiances de café, de lecture, de poterie et de promenade. Les scènes éditoriales illustrent des situations : elles ne sont ni des témoignages de membres, ni des photographies certifiant un événement, un lieu ou une communauté locale. Les légendes et les textes alternatifs décrivent le rôle des images.
Langue et réutilisation
Les contenus éditoriaux sont publiés en français. Les sources externes peuvent être dans une autre langue. Aucune traduction automatique n’est présentée comme une version validée. Les résumés, titres, dates, liens et données structurées reprennent les informations visibles ; ils ne certifient pas les plateformes citées.
Signaler une correction utile
Adressez l’URL concernée, le champ à corriger et une source officielle à contact@rencontres-france.fr. Évitez les informations de profils individuels et les conversations privées. Consulter la responsabilité éditoriale.
Trois questions avant d’utiliser un chiffre
| Repère | Bonne lecture | Limite |
|---|---|---|
| Population d’une commune | Un ordre de grandeur démographique pour situer le territoire. | Ce nombre ne décrit ni les célibataires ni les personnes disponibles sur une application. |
| Part des personnes vivant seules | Une situation de logement, pour une année et un champ statistique précis. | Vivre seul ne signifie pas nécessairement être sans partenaire ou chercher une relation. |
| Ressource locale référencée | Une piste pour consulter une page et chercher une annonce actuelle. | Une même page peut couvrir plusieurs communes ; elle ne confirme pas une sortie à venir. |
Lire la date et le périmètre ensemble
L’année d’une statistique décrit la période observée. Sa date de publication et la date de consultation de la source sont différentes. Pour une sortie, vérifiez aussi la date de l’annonce, le lieu exact, l’organisateur et les conditions de participation avant de vous déplacer.
Comprendre les photographies
Les illustrations générées par IA sont signalées comme telles et ne représentent pas des membres ou des témoignages réels. Pour les photographies documentaires, la légende précise la source, l’auteur, la licence et les adaptations éventuelles. Une image ancienne d’un lieu ne confirme ni ses horaires ni son accessibilité actuelle.
Vérifier une annonce actuelle · Préparer un budget avec vos montants
Données et ressources documentées
Des points d’appui institutionnels pour une difficulté
Les services d’aide aux victimes, de protection des consommateurs et France services sont distingués des plateformes de rencontre. Leur implantation ne confirme pas une compétence pour un dossier précis ; la fiche officielle permet de préparer le contact.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
159 résultats · page 1 sur 9 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 183 identifiants et 185 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
183 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 11. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Consulter les référentiels de médiation, d’animation et d’organisation d’événements ; ils ne mesurent pas la qualité d’un service de rencontres. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Développement et animation de projets territoriaux
RNCP39684 · RNCP · Niveau 5.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2025
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2030
- Date limite de délivrance
- 30/11/2032
Organismes certificateurs publiés
- MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE — SIRET 11007001800012 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
La notion de développement des territoires fait partie depuis longtemps des grands enjeux de la société. Ainsi, les métiers et emplois d’agents de développement, notamment en milieu rural, apparaissent dans les années 1980, avec l’institutionnalisation du développement local, pour la mise en œuvre de politiques d’aménagement, comme par exemple les Plans d’aménagement rural (PAR).
Ces dernières années, la réforme des politiques publiques, mais aussi les orientations pour la réduction des déficits, la modification des modes de financement, les nouvelles phases de décentralisation et la loi de Nouvelle organisation territoriale de la République (NOTRe), ont eu des effets sur les emplois d’animation et de développement et les ont fait évoluer au-delà de postes dans la fonction publique ou soutenu par des fonds publics.
Ces dernières années, la réforme des politiques publiques, mais aussi les orientations pour la réduction des déficits, la modification des modes de financement, les nouvelles phases de décentralisation et la loi de Nouvelle organisation territoriale de la République (NOTRe), ont eu des effets sur les emplois d’animation et de développement et les ont fait évoluer au-delà de postes dans la fonction publique ou soutenu par des fonds publics.
Activités visées
Le technicien supérieur en « Développement et animation de projets territoriaux » exerce, selon son statut et la structure qui l’emploie, différentes activités :
Réalisation d’un diagnostic préalable au projet d’un territoire ou d’une structure - Construction d'une méthode participative d’analyse de données - Collecte et enregistrement des données - Traitement et analyse des données
Appui à la mise en œuvre du projet d’un territoire ou d’une structure - Co-construction d'un projet en lien avec les orientations territoriales et les attentes des acteurs - Etablissement d'un plan d’actions - Accompagnement du déroulement opérationnel du projet - Suivi du projet - Réalisation des actions d’accompagnement individuelles ou collectives
Conduite d’actions de communication, de promotion et d’animation - Communication avec les partenaires, les élus, les porteurs de projet - Elaboration d'un plan de promotion - Animation et participation à des événements
Organisation du travail et formation - Organisation du travail et éventuel encadrement ou animation d'une équipe - Encadrement d'une équipe projet - Animation d'ateliers participatifs, d’information et de formations
Réalisation d’un diagnostic préalable au projet d’un territoire ou d’une structure - Construction d'une méthode participative d’analyse de données - Collecte et enregistrement des données - Traitement et analyse des données
Appui à la mise en œuvre du projet d’un territoire ou d’une structure - Co-construction d'un projet en lien avec les orientations territoriales et les attentes des acteurs - Etablissement d'un plan d’actions - Accompagnement du déroulement opérationnel du projet - Suivi du projet - Réalisation des actions d’accompagnement individuelles ou collectives
Conduite d’actions de communication, de promotion et d’animation - Communication avec les partenaires, les élus, les porteurs de projet - Elaboration d'un plan de promotion - Animation et participation à des événements
Organisation du travail et formation - Organisation du travail et éventuel encadrement ou animation d'une équipe - Encadrement d'une équipe projet - Animation d'ateliers participatifs, d’information et de formations
Compétences attestées
Diagnostic de territoire : conduire un diagnostic partagé en réponse à une demande territoriale ou sociale - Elaboration d’une méthode de diagnostic - Réalisation d’un diagnostic (enquête, traitement de données, analyse) - Présentation d’un diagnostic
Conduite d'un projet de territoire ou de structure : conduire un projet en réponse à une demande individuelle ou collective - Planification des étapes d’un projet - Mobilisation d’un réseau de partenaires territoriaux - Réalisation d’évaluations de suivi de projet
Accompagnement des acteurs d'un projet de territoire ou de structure : accompagner et/ou conseiller les acteurs dans leur prise de décision et dans la conduite de leurs projets - Appui aux porteurs de projet dans l’élaboration d’un dossier technique et financier - Conduite d’une médiation, d’un atelier participatif ou d’une séance d’information ou de formation, d’une négociation. - Rédaction d’un argumentaire ou d’une note d’aide à la décision
Communication, l'animation et la promotion : communiquer pour s'assurer du bon déroulement et/ou de la bonne visibilité d'un projet ou d'une structure - Elaboration d’une stratégie de communication - Animation d’un évènement - Optimisation de la gestion des flux rédactionnels sur la toile
Organisation du travail : organiser les activités du projet ou de la structure pour atteindre les objectifs fixés - Prévision des moyens humains nécessaires à la conduite d’un projet ou d’une structure - Planification des activités - Coordination d’une équipe de travail
Conduite d'un projet de territoire ou de structure : conduire un projet en réponse à une demande individuelle ou collective - Planification des étapes d’un projet - Mobilisation d’un réseau de partenaires territoriaux - Réalisation d’évaluations de suivi de projet
Accompagnement des acteurs d'un projet de territoire ou de structure : accompagner et/ou conseiller les acteurs dans leur prise de décision et dans la conduite de leurs projets - Appui aux porteurs de projet dans l’élaboration d’un dossier technique et financier - Conduite d’une médiation, d’un atelier participatif ou d’une séance d’information ou de formation, d’une négociation. - Rédaction d’un argumentaire ou d’une note d’aide à la décision
Communication, l'animation et la promotion : communiquer pour s'assurer du bon déroulement et/ou de la bonne visibilité d'un projet ou d'une structure - Elaboration d’une stratégie de communication - Animation d’un évènement - Optimisation de la gestion des flux rédactionnels sur la toile
Organisation du travail : organiser les activités du projet ou de la structure pour atteindre les objectifs fixés - Prévision des moyens humains nécessaires à la conduite d’un projet ou d’une structure - Planification des activités - Coordination d’une équipe de travail
Prérequis d’entrée en formation
Pour entrer en formation en voie scolaire ou en apprentissage, le candidat doit être titulaire d'un diplôme de baccalauréat, de brevet de technicien, diplôme d'accès aux études universitaires ou un autre diplôme ou certification de niveau 4. Les candidats ayant suivi une formation à l'étranger peuvent être admis sous certaines conditions. Pour entrer en formation en formation professionnelle continue, le candidat peut aussi se présenter après deux années d'activité professionnelle à plein temps.
Secteurs d’activité visés
Le technicien supérieur en "Développement et animation de projets territoriaux" exerce des missions dans les secteurs des études et du développement territorial, de l’économie publique et sociale, des services et de la médiation.
La caractéristique principale de ce champ professionnel reste la diversité qui dépend : - Des catégories d’employeurs : collectivités territoriales, administrations, entreprises, associations, chambres consulaires, bureaux d’études… ; - De la taille de l’organisme employeur ; - Des secteurs d’activité des services : social, insertion, culture, loisirs, tourisme, développement rural, environnement ; - Des fonctions : gestion de projets, animation, gestion d’une petite structure…
La caractéristique principale de ce champ professionnel reste la diversité qui dépend : - Des catégories d’employeurs : collectivités territoriales, administrations, entreprises, associations, chambres consulaires, bureaux d’études… ; - De la taille de l’organisme employeur ; - Des secteurs d’activité des services : social, insertion, culture, loisirs, tourisme, développement rural, environnement ; - Des fonctions : gestion de projets, animation, gestion d’une petite structure…
Types d’emplois accessibles indiqués
Les différentes appellations des emplois peuvent être : - Animateur, coordonnateur de projet ; - Animateur de territoire, de structure, de développement local, d’association de prestation de services ; - Assistant chef de projet ; - Chargé de développement local (ou agent chargé de développement) ; - Responsable de structure (avec expérience professionnelle).
Blocs de compétences RNCP — 8 blocs publiés
RNCP39684BC01 — S’inscrire dans le monde d’aujourd’hui
Compétences du bloc
- Saisir les enjeux de la réalité socio-économique - Se situer dans des questions de société - Argumenter un point de vue dans un débat de société
Modalités d’évaluation du bloc
Les modalités sont définies par le règlement d'examen.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un écrit.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un écrit.
RNCP39684BC02 — Construire son projet personnel et professionnel
Compétences du bloc
- S’engager dans un mode de vie actif et solidaire - S’insérer dans un environnement professionnel - S’adapter à des enjeux ou des contextes particuliers - Conduire un projet
Modalités d’évaluation du bloc
Les modalités sont définies par le règlement d'examen.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
RNCP39684BC03 — Communiquer dans des situations et des contextes variés
Compétences du bloc
- Répondre à des besoins d’information pour soi et pour un public - Communiquer en langue étrangère - Communiquer avec des moyens adaptés
Modalités d’évaluation du bloc
Les modalités sont définies par le règlement d'examen.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
RNCP39684BC04 — Conduire un diagnostic de territoire préalable à un projet
Compétences du bloc
- Définir le cadre du travail pour le diagnostic à conduire - Traiter les données collectées - Produire une synthèse de diagnostic
Modalités d’évaluation du bloc
Les modalités sont définies par le règlement d'examen.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
RNCP39684BC05 — Mettre en place la communication professionnelle d’un projet ou d’une structure
Compétences du bloc
- Elaborer un projet de communication - Animer un évènement - Mettre en œuvre la communication externe d’une structure
Modalités d’évaluation du bloc
Les modalités sont définies par le règlement d'examen.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
RNCP39684BC06 — Organiser le travail pour les activités d’une structure
Compétences du bloc
- Mobiliser un environnement numérique au service du travail collectif - Fédérer un collectif de travail - Organiser les activités d’un collectif de travail
Modalités d’évaluation du bloc
Les modalités sont définies par le règlement d'examen.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
RNCP39684BC07 — Conduire un projet de territoire ou de structure
Compétences du bloc
- Elaborer une stratégie de réalisation d’un projet - Mettre en œuvre un projet - Conduire l’évaluation d’un projet - Communiquer dans un projet
Modalités d’évaluation du bloc
Les modalités sont définies par le règlement d'examen.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.
RNCP39684BC08 — Accompagner les acteurs du territoire dans leurs projets
Compétences du bloc
- Contribuer à la qualité du dialogue territorial - Apporter un appui économique et juridique à un porteur de projet - Formuler un conseil dans un contexte de transitions
Modalités d’évaluation du bloc
Les modalités sont définies par le règlement d'examen.
Pour les établissement mettant en œuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un écrit.
Pour les établissement mettant en œuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation.
Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un écrit.
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le président du jury de chaque spécialité est un membre du Conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux. Il est nommé par arrêté du ministre chargé de l'agriculture. Il est assisté par des présidents-adjoints nommés par l'autorité académique en charge de l'organisation de l'examen. Le jury est composé, pour deux tiers au moins, d'enseignants d'établissements agricoles publics ou privés sous contrat justifiant sans dérogation possible des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparatoire au brevet de technicien supérieur agricole, et, pour un tiers au maximum, d'employeurs ou de salariés des professions concernées et de personnalités compétentes. |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Le président du jury de chaque spécialité est un membre du Conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux. Il est nommé par arrêté du ministre chargé de l'agriculture. Il est assisté par des présidents-adjoints nommés par l'autorité académique en charge de l'organisation de l'examen. Le jury est composé, pour deux tiers au moins, d'enseignants d'établissements agricoles publics ou privés sous contrat justifiant sans dérogation possible des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparatoire au brevet de technicien supérieur agricole, et, pour un tiers au maximum, d'employeurs ou de salariés des professions concernées et de personnalités compétentes. |
| Formation continue | Oui | Le président du jury de chaque spécialité est un membre du Conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux. Il est nommé par arrêté du ministre chargé de l'agriculture. Il est assisté par des présidents-adjoints nommés par l'autorité académique en charge de l'organisation de l'examen. Le jury est composé, pour deux tiers au moins, d'enseignants d'établissements agricoles publics ou privés sous contrat justifiant sans dérogation possible des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparatoire au brevet de technicien supérieur agricole, et, pour un tiers au maximum, d'employeurs ou de salariés des professions concernées et de personnalités compétentes. |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Le président du jury de chaque spécialité est un membre du Conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux. Il est nommé par arrêté du ministre chargé de l'agriculture. Il est assisté par des présidents-adjoints nommés par l'autorité académique en charge de l'organisation de l'examen. Le jury est composé, pour deux tiers au moins, d'enseignants d'établissements agricoles publics ou privés sous contrat justifiant sans dérogation possible des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparatoire au brevet de technicien supérieur agricole, et, pour un tiers au maximum, d'employeurs ou de salariés des professions concernées et de personnalités compétentes. |
| Candidature individuelle | Oui | Le président du jury de chaque spécialité est un membre du Conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux. Il est nommé par arrêté du ministre chargé de l'agriculture. Il est assisté par des présidents-adjoints nommés par l'autorité académique en charge de l'organisation de l'examen. Le jury est composé, pour deux tiers au moins, d'enseignants d'établissements agricoles publics ou privés sous contrat justifiant sans dérogation possible des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparatoire au brevet de technicien supérieur agricole, et, pour un tiers au maximum, d'employeurs ou de salariés des professions concernées et de personnalités compétentes. |
| Expérience (VAE) | Oui | Le président du jury de chaque spécialité est un membre du Conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux. Il est nommé par arrêté du ministre chargé de l'agriculture. Il est assisté par des présidents-adjoints nommés par l'autorité académique en charge de l'organisation de l'examen. Le jury est composé, pour deux tiers au moins, d'enseignants d'établissements agricoles publics ou privés sous contrat justifiant sans dérogation possible des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparatoire au brevet de technicien supérieur agricole, et, pour un tiers au maximum, d'employeurs ou de salariés des professions concernées et de personnalités compétentes. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- K1404 — Mise en oeuvre et pilotage de la politique des pouvoirs publics
- K2111 — Formation professionnelle
- K1802 — Développement local
- E1107 — Organisation d'évènementiel
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 332t — Aide, conseil, orientation, soutien socio-éducatif
- 341 — Aménagement du territoire, urbanisme
- 340t — Spécialités plurivalentes des services à la collectivité (réalisation du service)
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP39684 — 22 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
22 mentions correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
|---|---|---|---|
| AGELAP LA TOUCHE SIRET : 77786612000010 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 16/06/2025 |
| ASS MAISONS FAMIL EDUC ORIENT SIRET : 33503646300024 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 16/06/2025 |
| ASSO GEST MAISON RURALE SIRET : 31261027200014 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 16/06/2025 |
| ASSOCIATION MAISON FAMILLIALE GUGNECOURT SIRET : 38862894300010 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ENSEIGNEMENT PROMOTION AGRICOLE GENERAL SIRET : 77580456000016 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| EPLEFPA DE CROIX-RIVAIL SIRET : 19972616700018 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| EPLEFPA HAUTE CORREZE SIRET : 19190087700017 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLE DE PAU MONTARDON (EPLEFPA) - LEGTA DE PAU-MONTARDON SIRET : 19640220000014 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 16/06/2025 |
| LEGTA LONS-LE-SAUNIER MANCY SIRET : 19390809200011 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 16/06/2025 |
| LYCEE PROFESSIONNEL AGRICOLE HORTICOLE SIRET : 19974097800010 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 16/06/2025 |
| LYCEE TECHNO AGRICOLE PRIVE D'ORION SIRET : 78624352700011 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 16/06/2025 |
| MAISON FAMIL INST EDUCATION ORIENTATION SIRET : 77824598500024 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| MAISON FAMILIALE RURALE BERNAY EN SIRET : 37919776700013 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 16/06/2025 |
| MAISON FAMILIALE RURALE D'EDUCATION ET D'ORIENTATION - DOMAINE DE LA SAULSAIE SIRET : 31266699300026 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| MAISON FAMILIALE RURALE D'EDUCATION ET D'ORIENTATION LE CEDRE SIRET : 40150716500017 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| MAISON FAMILIALE RURALE DE PERIGUEUX SIRET : 32274692600011 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| MAISON FAMILIALE RURALE EDUC ET ORIENTAT SIRET : 32642100500017 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| MFR DE LA SAINTONGE ET DE L AUNIS SIRET : 78135632400017 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| MFR IREO DE LESNEVEN SIRET : 30754662200019 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 16/06/2025 |
| SEVREUROPE-MFR SEVREUROPE BRESSUIRE SIRET : 78141312500019 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| SITE EDMOND MICHELET SIRET : 49339665900069 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| UNION NATION RURALE EDUCATION PROMOT EST SIRET : 40245838400011 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences