Les services d’aide aux victimes, de protection des consommateurs et France services sont distingués des plateformes de rencontre. Leur implantation ne confirme pas une compétence pour un dossier précis ; la fiche officielle permet de préparer le contact.
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
Consulter les référentiels de médiation, d’animation et d’organisation d’événements ; ils ne mesurent pas la qualité d’un service de rencontres. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Diplôme de premier cycle de l’Ecole du Louvre
RNCP38671 · RNCP · Niveau 6.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2023
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2028
- Date limite de délivrance
- 31/08/2032
Organismes certificateurs publiés
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Le secteur du patrimoine et de sa valorisation est en pleine croissance dans un pays où le tourisme représente 10% du PIB et où se ressent le besoin de valoriser et transmettre le patrimoine culturel. La France compte, à titre d’exemple, plus de 1 200 musées et de nouvelles institutions se créent régulièrement. Par ailleurs, le marché de l’art, extrêmement actif, n’est pas sans connaître une expansion de plusieurs de ses secteurs, rendant toujours plus essentiel le besoin d’expertise sur les objets et œuvres en circulation d’une part, d’identification des provenances de ces objets et œuvres d’autre part.
L’enseignement de l’École du Louvre vise à préparer les futurs professionnels des musées, du patrimoine, de la recherche en histoire de l’art, de l’archéologie et de la muséologie. Pour rester en prise avec l’actualité et les évolutions de ces domaines, le corps enseignant de l’École associe à des universitaires une large majorité de conservateurs et de professionnels du patrimoine qui sont les acteurs principaux des mondes de la culture et, plus largement, de l’art.
Organisée selon une complémentarité étroite entre cours d’histoire générale de l’art et travaux dirigés devant les œuvres en musées et sites patrimoniaux, à laquelle s’ajoute le choix d’une spécialité parmi plus de 31 disciplines, la certification permet l’acquisition de compétences essentielles en histoire de l’art et archéologie, ainsi que la compréhension des enjeux concrets (actuels, passés ou à venir) des musées (d’art et de civilisation) et sites patrimoniaux permettant aux certifiés de développer une claire conscience du milieu professionnel auquel ils se destinent.
En outre, des cours complémentaires (d’épigraphie, de dessin archéologique, d’héraldique, d’iconographie et de numismatique) peuvent compléter les parcours de spécialités et contribuent, par leur caractère peu répandu, à former des profils d’étudiants à forte valeur ajoutée sur le marché du travail.
Le grade universitaire atteste l’acquisition d’un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire et sanctionne une formation adossée aux connaissances les plus avancées au niveau de qualification considéré.
Activités visées
* Rédaction de cartels, de commentaires et de notices ou de dossiers d’œuvres
* Réalisation d’inventaire, récolement, catalogage d’œuvres ou d’objets résultant du classement et de l’analyse de la documentation historique, iconographique ou archéologique disponible
* Participation à la définition des conditions de réalisation et à l’organisation d’expositions, de parcours de visite dans les musées et les sites
* Production de documents et outils, en particulier numériques, de valorisation du patrimoine : œuvres, sites ou collections
* Conception de documents d’accompagnement de visites sur tout support
* Elaboration et mise en œuvre d’actions de médiation auprès de publics variés
* Analyse de documents artistiques, archéologiques et patrimoniaux dans le cadre d’opérations d’inventaire ou de mise en valeur muséographiques, d’expositions
* Organisation des ressources documentaires spécialisées, (sites, bases de données, ressources numériques, archives) ainsi que leurs modalités d’accès
* Participation à la rédaction d’ouvrages d’art portant sur de vastes domaines (architecture, peinture, sculpture, arts décoratifs, objets archéologiques…) et couvrant la Préhistoire et les périodes antique, médiévale, moderne et contemporaine
Compétences attestées
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques :
- Observer une œuvre dans sa matérialité et ses multiples significations en mobilisant des capacités d’attention aux détails
- Identifier l’iconographie d’une œuvre d’art ou d’un objet
- Interpréter l’ensemble des données mobilisées pour établir des hypothèses relatives à la périodisation, au contexte de production et au sens de l’œuvre ou de l’objet dans ce contexte
- Situer un site, un édifice, une œuvre ou un objet archéologique dans un contexte social et culturel (éventuellement dans un courant)
- Identifier les éventuels problèmes de provenance posés par une œuvre ou un objet d’art
- Documenter et interpréter des témoignages matériels (archéologiques, anthropologiques et artistiques) des sociétés en utilisant le vocabulaire et la terminologie adéquats dans le monde professionnel du patrimoine pour contribuer à un inventaire, à un dossier d’œuvre ou d’artiste, aux bases documentaires des musées.
- Produire un commentaire d’œuvre, une dissertation problématisée et argumentée ou une recherche individuelle en mobilisant le vocabulaire, la terminologie et les méthodes disciplinaires pour contribuer aux catalogues sommaires ou d’exposition
- Mobiliser avec pertinence les observations réalisées dans les musées ou sur site dans son analyse des œuvres et objets afin de concevoir un document d’aide ou de complément à la visite à destination d’un public ciblé
- Utiliser le vocabulaire précis et scientifique dans le domaine de l’histoire de l’art et de l’archéologie dans plusieurs langues appropriées en fonction de sa spécialité.
- Cibler rapidement les éléments distinctifs d’une œuvre (technique, iconographie, composition, style,)
- Rapporter les éléments distinctifs d’une œuvre à un type de création
- Identifier, décrire et analyser une production artistique ou un objet archéologique ou anthropologique
- Reconnaître des œuvres, édifices et sites majeurs caractéristiques d’une période ou d’une aire géographique donnée
- Etablir une analyse d’œuvre par le biais d’une observation rapide et précise dans le but de contribuer à déterminer son attribution ou son authenticité
Prérequis d’entrée en formation
Bac ou équivalent
Concours d’entrée de l’Ecole du Louvre
Secteurs d’activité visés
91.03 Gestion des sites et monuments historiques et des attractions touristiques similaires
91.02Z Gestion des musées
85.52Z Enseignement culturel
90.01Z Arts du spectacle vivant (activité de conférencier)
Conservation-restauration, médiation culturelle, documentation, marché de l’art, régie des œuvres
Types d’emplois accessibles indiqués
- Iconographe
- Médiateur culturel
- Chargé de conservation du patrimoine
- Assistant de galerie
- Agent des offices du tourisme et autres organisations dédiées à la mise en valeur patrimoniale et/ou touristique
- Documentaliste
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de chargé de cours, voire de commissaire-priseur après obtention d’un diplôme en droit et de réussite à l’examen de commissaire-priseur.
Blocs de compétences RNCP — 8 blocs publiés
RNCP38671BC01 — Utiliser les outils numériques de référence
Compétences du bloc
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d’évaluation du bloc
Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux
Auto-positionnement
RNCP38671BC02 — Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences du bloc
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d’évaluation du bloc
Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux
RNCP38671BC03 — S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences du bloc
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d’évaluation du bloc
Composition écrite
Epreuves de cliché : exercice de description, de commentaire et d'analyse d’une œuvre
Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux
RNCP38671BC04 — Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences du bloc
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d’évaluation du bloc
Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux
Composition écrite
Epreuves de cliché y compris devant les œuvres (en contexte) : exercice de description, de commentaire et d'analyse d’une œuvre
RNCP38671BC05 — Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences du bloc
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d’évaluation du bloc
Contrôle continu : : exercices écrits ou numériques, dossiers ou exposés oraux
Auto-positionnement
RNCP38671BC06 — Documenter et interpréter une œuvre d’art, un objet archéologique ou anthropologique en le replaçant dans son contexte de création
Compétences du bloc
- Observer une œuvre dans sa matérialité et ses multiples significations en mobilisant des capacités d’attention aux détails
- Identifier l’iconographie d’une œuvre d’art ou d’un objet
- Interpréter l’ensemble des données mobilisées pour établir des hypothèses relatives à la périodisation, au contexte de production et au sens de l’œuvre ou de l’objet dans ce contexte
- Situer un site, un édifice, une œuvre ou un objet archéologique dans un contexte social et culturel (éventuellement dans un courant)
- Identifier les éventuels problèmes de provenance posés par une œuvre ou un objet d’art
Modalités d’évaluation du bloc
Composition écrite
Epreuves de cliché y compris devant les œuvres (en contexte) : exercice de description, de commentaire et d'analyse d’une œuvre
Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux
RNCP38671BC07 — Participer à la connaissance, la conservation et la diffusion du patrimoine en mettant en œuvre les méthodes d’histoire de l’art et de l’archéologie
Compétences du bloc
- Documenter et interpréter des témoignages matériels (archéologiques, anthropologiques et artistiques) des sociétés en utilisant le vocabulaire et la terminologie adéquats dans le monde professionnel du patrimoine pour contribuer à un inventaire, à un dossier d’œuvre ou d’artiste, aux bases documentaires des musées.
- Produire un commentaire d’œuvre, une dissertation problématisée et argumentée ou une recherche individuelle en mobilisant le vocabulaire, la terminologie et les méthodes disciplinaires pour contribuer aux catalogues sommaires ou d’exposition
- Mobiliser avec pertinence les observations réalisées dans les musées ou sur site dans son analyse des œuvres et objets afin de concevoir un document d’aide ou de complément à la visite à destination d’un public ciblé
- Utiliser le vocabulaire précis et scientifique dans le domaine de l’histoire de l’art et de l’archéologie dans plusieurs langues appropriées en fonction de sa spécialité.
Modalités d’évaluation du bloc
Composition écrite
Epreuves de cliché y compris devant les œuvres (en contexte) : exercice de description, de commentaire et d'analyse d’une œuvre
Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux
RNCP38671BC08 — Mobiliser les bases d’une pratique de l’identification et de l’attribution, afin d’identifier rapidement une œuvre ou un objet en le situant dans un contexte et mettant en avant ses spécificités
Compétences du bloc
- Cibler rapidement les éléments distinctifs d’une œuvre (technique, iconographie, composition, style,)
- Rapporter les éléments distinctifs d’une œuvre à un type de création
- Identifier, décrire et analyser une production artistique ou un objet archéologique ou anthropologique
- Reconnaître des œuvres, édifices et sites majeurs caractéristiques d’une période ou d’une aire géographique donnée
- Etablir une analyse d’œuvre par le biais d’une observation rapide et précise dans le but de contribuer à déterminer son attribution ou son authenticité
Modalités d’évaluation du bloc
Composition écrite
Epreuves de cliché y compris devant les œuvres (en contexte) : exercice de description, de commentaire et d'analyse d’une œuvre
Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux
Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP38671 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
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| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Jury composé d’enseignants de la formation (professionnels et universitaires) et présidé par la directrice de l’Ecole du Louvre |
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| Contrat d’apprentissage | Non | Non renseignée |
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| Formation continue | Oui | Jury composé d’enseignants de la formation (professionnels et universitaires) et présidé par la directrice de l’Ecole du Louvre |
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| Contrat de professionnalisation | Non | Non renseignée |
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| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
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| Expérience (VAE) | Oui | Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail |
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Codes ROME publiés dans la fiche de certification
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 130 — Spécialités littéraires et artistiques plurivalentes
- 134g — Art et patrimoine ; Art et communication
- 342 — Développement et protection du patrimoine culturel
Partenaires publiés pour RNCP38671 — 0 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences
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