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RNCP36788 — Services aux personnes et animation dans les territoires
Aucune statistique de promotion n’est renseignée dans cet export pour cette certification. Cette absence ne vaut ni zéro certifié, ni absence de débouchés.
Traçabilité · contrôle interne du 6 octobre 2026
Sources, données et limites de l’annuaire
La qualité d’un répertoire repose sur la distinction entre une donnée officielle, un positionnement commercial et un conseil éditorial. Cette page explique ce qui est contrôlé et ce qui reste à confirmer auprès des services.
Lire les chiffres et reconnaître les photographies
Le graphique sur la vie en solo reprend trois tranches d’âge du recensement 2023 de l’Insee, publié le 25 juin 2026 et consulté le 14 octobre 2026. Les proportions portent sur des personnes vivant seules dans leur logement. Elles ne mesurent ni le célibat, ni l’isolement ressenti, ni le nombre de personnes inscrites sur une plateforme. Les barres utilisent toutes une échelle de 0 à 100 % ; les valeurs restent accessibles dans un tableau.
Les pages parisiennes présentent aussi une photographie réelle du pont Eiffel au parc des Buttes-Chaumont, prise en 2019 par W. of Landshire. Le fichier source sur Wikimedia Commons indique son auteur et sa licence CC BY-SA 4.0. Les versions affichées sont redimensionnées et compressées, sans modification de la scène ; elles conservent cette licence. Cette image historique ne confirme pas les conditions d’accès actuelles.
Les autres scènes signalées comme illustrations IA représentent des situations fictives. Les exemples de messages et les tableaux pratiques sont éditoriaux : ils ne constituent pas des témoignages, des résultats d’expérience ou des classements mesurés.
Procédures d’aide et préparation des trajets
Les fiches Meetic, Hinge, Bumble Date, Tinder, happn et Grindr distinguent les instructions publiées par le service de nos conseils de prudence. Le contrôle du 27 octobre 2026 porte sur ces pages d’aide publiques, sans connexion à un compte ni test de la modération.
Les pages territoriales renvoient aux réseaux de transport avec leur périmètre. La date de consultation ne garantit pas la circulation d’une ligne le jour de la sortie. Les photographies de Lyon et Nantes sont des archives avec auteur, date, licence et lien d’origine.
Consulter les démarches et leurs sourcesFiches et illustrations
Comment lire les données de choix et les illustrations
Les 42 fiches de services et de ressources distinguent les intentions, les étapes d’essai, la question du budget et les informations inconnues. Un montant absent ou une activité locale non mesurée reste une donnée inconnue ; aucune valeur n’est estimée pour remplir le champ. Les catégories de l’annuaire regroupent leurs critères à confirmer et le guide qui permet de poursuivre.
Une série de 8 illustrations d’ambiance accompagne les usages des fiches, catégories et guides. Les personnes et les lieux sont fictifs. Ces illustrations ne représentent pas des utilisateurs, des locaux ou des événements des plateformes présentées. Les dates des sources factuelles et celles des illustrations sont indiquées séparément.
Disponibilité des URL : contrôle automatisé
Le contrôle du 06/10/2026 porte sur 2650 URL publiques du répertoire, des sources et des services. 2552 ont répondu HTTP 200 ; 98 contrôles restent non concluants (délai dépassé, restriction d’accès ou erreur temporaire du serveur). Les réponses non concluantes ne sont pas assimilées à des liens supprimés. Une réponse HTTP 200 peut être une page de recherche ou d’information : elle ne prouve ni la présence de membres ni une sortie à venir.
La géographie : un référentiel officiel, sans estimation locale inventée
La base contient 34 875 communes, 101 départements et 18 régions. Le fichier importé conserve aussi 94 entrées dans d’autres collectivités ou territoires, hors de cette arborescence départementale. Les codes, noms, rattachements, populations et coordonnées ont été recoupés avec l’API Découpage administratif le 6 octobre 2026. Les coordonnées correspondent au centre géographique fourni, pas à un lieu de rendez-vous.
Population municipale renvoyée par l’API Découpage administratif lors du relevé du 6 octobre 2026. Le millésime n’est pas fourni par cette réponse ; il ne s’agit pas d’une estimation en temps réel. Les populations absentes de l’API ne sont pas affichées comme des populations nulles. La population ne représente pas le nombre de célibataires, de membres ou d’événements. Les distances affichées sont à vol d’oiseau et ne sont pas des temps de transport.
Les pages territoriales : 2 517 entrées relevées
Les entrées proviennent de 11 fournisseurs. Le relevé historique conserve ses dates d’origine : le contrôle de cohérence du 6 octobre 2026 ne signifie pas que chaque page externe a été revisitée ce jour-là. Les liens de recherche générés à partir d’un modèle sont exclus des ressources dites vérifiées.
Une même page OnVaSortir peut desservir plusieurs villes ; ces rattachements sont conservés avec leur périmètre partagé. Paris peut être référencé comme commune et département par une même URL. Ces cas ne sont pas deux offres indépendantes.
| Service | Entrées | Relevé |
|---|---|---|
| SortirBouger | 1042 | 2026-08-15 |
| OnVaSortir | 97 | 2026-08-15 |
| FORMEET | 101 | 2026-08-15 |
| Ami(e)Z | 33 | 2026-08-15 |
| Meetic | 34 | 2026-08-15 |
| DisonsDemain | 487 | 2026-08-15 |
| CélibatairesDuWeb | 133 | 2026-08-15 |
| Toutes Mes Sorties | 100 | 2026-08-15 |
| Meetup | 49 | 2026-08-22 |
| Freemeet | 343 | 2026-08-24 |
| Proximeety | 98 | 2026-08-24 |
Les fiches des services : informations et conseils séparés
Chaque fiche distingue une observation de la source publique, une méthode d’essai et les limites à connaître. La relecture ne constitue ni un achat, ni un test de compte, ni un audit de sécurité. Les services dont le contenu n’a pas pu être relu sont signalés. Aucun nombre de membres actifs, taux de réussite ou prix personnalisé n’est déduit du marketing.
Médias : identification et illustration
Les logos identifient les services et n’impliquent aucune affiliation. Les illustrations des guides présentent des ambiances de café, de lecture, de poterie et de promenade. Les scènes éditoriales illustrent des situations : elles ne sont ni des témoignages de membres, ni des photographies certifiant un événement, un lieu ou une communauté locale. Les légendes et les textes alternatifs décrivent le rôle des images.
Langue et réutilisation
Les contenus éditoriaux sont publiés en français. Les sources externes peuvent être dans une autre langue. Aucune traduction automatique n’est présentée comme une version validée. Les résumés, titres, dates, liens et données structurées reprennent les informations visibles ; ils ne certifient pas les plateformes citées.
Signaler une correction utile
Adressez l’URL concernée, le champ à corriger et une source officielle à contact@rencontres-france.fr. Évitez les informations de profils individuels et les conversations privées. Consulter la responsabilité éditoriale.
Trois questions avant d’utiliser un chiffre
| Repère | Bonne lecture | Limite |
|---|---|---|
| Population d’une commune | Un ordre de grandeur démographique pour situer le territoire. | Ce nombre ne décrit ni les célibataires ni les personnes disponibles sur une application. |
| Part des personnes vivant seules | Une situation de logement, pour une année et un champ statistique précis. | Vivre seul ne signifie pas nécessairement être sans partenaire ou chercher une relation. |
| Ressource locale référencée | Une piste pour consulter une page et chercher une annonce actuelle. | Une même page peut couvrir plusieurs communes ; elle ne confirme pas une sortie à venir. |
Lire la date et le périmètre ensemble
L’année d’une statistique décrit la période observée. Sa date de publication et la date de consultation de la source sont différentes. Pour une sortie, vérifiez aussi la date de l’annonce, le lieu exact, l’organisateur et les conditions de participation avant de vous déplacer.
Comprendre les photographies
Les illustrations générées par IA sont signalées comme telles et ne représentent pas des membres ou des témoignages réels. Pour les photographies documentaires, la légende précise la source, l’auteur, la licence et les adaptations éventuelles. Une image ancienne d’un lieu ne confirme ni ses horaires ni son accessibilité actuelle.
Vérifier une annonce actuelle · Préparer un budget avec vos montants
Données et ressources documentées
Des points d’appui institutionnels pour une difficulté
Les services d’aide aux victimes, de protection des consommateurs et France services sont distingués des plateformes de rencontre. Leur implantation ne confirme pas une compétence pour un dossier précis ; la fiche officielle permet de préparer le contact.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
159 résultats · page 1 sur 9 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 183 identifiants et 185 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
183 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 11. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Consulter les référentiels de médiation, d’animation et d’organisation d’événements ; ils ne mesurent pas la qualité d’un service de rencontres. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Services aux personnes et animation dans les territoires
RNCP36788 · RNCP · Niveau 4.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2022
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2027
Organismes certificateurs publiés
- MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE — SIRET 11007001800012 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
La spécialité « services aux personnes et animation dans les territoires » associe deux valences : une valence « services aux personnes » et une valence « animation dans les territoires ». Elle atteste de compétences professionnelles qui relèvent à la fois des services à la personne et des services aux territoires.
La notion de services aux personnes et aux territoires est à la croisée de grands enjeux de la société française : - Le vieillissement de la population et l’attention portée au grand âge et à l’autonomie ;
- Le vieillissement de la population ainsi que la présence de nouveaux habitants dans l’espace rural entraînent de nouveaux besoins, notamment en matière d’intervention sociale.
De forts besoins en recrutement et en formation professionnelle pour pourvoir les postes vacants sont nécessaires pour faire face à ces enjeux. - L’accès à une offre de services pour les populations en zone rurale ; Parmi les mesures inscrites à l’agenda rural, plusieurs visent à faciliter l’accès aux services, encourager la vie locale et accompagner les plus fragiles par, notamment, le déploiement des maisons France Services sur les territoires ruraux et en soutenant entre autres, les tiers-lieu (espaces mutualisés, qui rassemblent un ensemble de services de type coworking, fab-lab, ressourcerie…). - L’inclusion numérique.
Depuis 2018, l’État et les collectivités territoriales mettent en œuvre la stratégie nationale pour un numérique inclusif. Ainsi des conseillers numériques seront formés et déployés sur tout le territoire. Cette nouvelle rénovation vise à prendre en compte les évolutions des métiers, des demandes des professionnels et des politiques publiques.
La certification présentée prend en compte les nouveaux enjeux, analysés à partir d'études nationales et de rencontres avec les professionnels du secteur, qui impactent les métiers visés. Elle a pour objet d'assurer l’adéquation du diplôme avec les besoins des professionnels.
Cette rénovation s’inscrit dans les politiques publiques portées par le Ministère de l’agriculture : - La prise en compte de la démarche agro-écologique à travers l'axe 2 (« Mobiliser la communauté éducative pour enseigner l’agroécologie et préparer aux transitions ») du plan « Enseigner à Produire Autrement II » dit EPA 2 ; - L’amélioration des conditions de vie des travailleurs salariés et non salariés du monde agricole. La rénovation de ce baccalauréat professionnel répond également aux évolutions apportées par la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel et aux nouvelles définitions du référentiel d’activités, de compétences et d’évaluation.
La notion de services aux personnes et aux territoires est à la croisée de grands enjeux de la société française : - Le vieillissement de la population et l’attention portée au grand âge et à l’autonomie ;
- Le vieillissement de la population ainsi que la présence de nouveaux habitants dans l’espace rural entraînent de nouveaux besoins, notamment en matière d’intervention sociale.
De forts besoins en recrutement et en formation professionnelle pour pourvoir les postes vacants sont nécessaires pour faire face à ces enjeux. - L’accès à une offre de services pour les populations en zone rurale ; Parmi les mesures inscrites à l’agenda rural, plusieurs visent à faciliter l’accès aux services, encourager la vie locale et accompagner les plus fragiles par, notamment, le déploiement des maisons France Services sur les territoires ruraux et en soutenant entre autres, les tiers-lieu (espaces mutualisés, qui rassemblent un ensemble de services de type coworking, fab-lab, ressourcerie…). - L’inclusion numérique.
Depuis 2018, l’État et les collectivités territoriales mettent en œuvre la stratégie nationale pour un numérique inclusif. Ainsi des conseillers numériques seront formés et déployés sur tout le territoire. Cette nouvelle rénovation vise à prendre en compte les évolutions des métiers, des demandes des professionnels et des politiques publiques.
La certification présentée prend en compte les nouveaux enjeux, analysés à partir d'études nationales et de rencontres avec les professionnels du secteur, qui impactent les métiers visés. Elle a pour objet d'assurer l’adéquation du diplôme avec les besoins des professionnels.
Cette rénovation s’inscrit dans les politiques publiques portées par le Ministère de l’agriculture : - La prise en compte de la démarche agro-écologique à travers l'axe 2 (« Mobiliser la communauté éducative pour enseigner l’agroécologie et préparer aux transitions ») du plan « Enseigner à Produire Autrement II » dit EPA 2 ; - L’amélioration des conditions de vie des travailleurs salariés et non salariés du monde agricole. La rénovation de ce baccalauréat professionnel répond également aux évolutions apportées par la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel et aux nouvelles définitions du référentiel d’activités, de compétences et d’évaluation.
Activités visées
Organisation des activités
* Diagnostic des besoins individuels ou collectifs
* Détection de dysfonctionnement et proposition d’actions correctives
* Planification et structuration de ses interventions
* Réunions de bilan des interventions réalisées
Accompagnement de la personne dans sa vie quotidienne
* Surveillance de l’état et du comportement de la personne
* Entretien des locaux
* Transferts de la personne
* Aide aux soins d’hygiène
* Préparation et distribution des repas
* Transmission écrite et orale des informations pour assurer la continuité des interventions
* Mise en œuvre d’activités de stimulation
Accompagnement des initiatives locales
* Mise en œuvre d’un projet participatif et partenarial
* Préparation et animation d’ateliers
* Animation des espaces collectifs
* Réalisation et diffusion d’outils de communication
* Diagnostic des besoins individuels ou collectifs
* Détection de dysfonctionnement et proposition d’actions correctives
* Planification et structuration de ses interventions
* Réunions de bilan des interventions réalisées
Accompagnement de la personne dans sa vie quotidienne
* Surveillance de l’état et du comportement de la personne
* Entretien des locaux
* Transferts de la personne
* Aide aux soins d’hygiène
* Préparation et distribution des repas
* Transmission écrite et orale des informations pour assurer la continuité des interventions
* Mise en œuvre d’activités de stimulation
Accompagnement des initiatives locales
* Mise en œuvre d’un projet participatif et partenarial
* Préparation et animation d’ateliers
* Animation des espaces collectifs
* Réalisation et diffusion d’outils de communication
Compétences attestées
C01 : Construire son raisonnement autour des enjeux du monde actuel : - Interpréter des faits en s’appuyant sur une démarche scientifique - Étudier un phénomène social ou professionnel à l’aide de données notamment en nombre. - Exploiter la modélisation d’un phénomène
C02 : Débattre à l’ère de la mondialisation : - Analyser l’information - Élaborer une pensée construite - Formuler un point de vue argumenté
C03 : Développer son identité culturelle : - Exprimer ses aspirations dans une culture commune - Positionner son projet professionnel - Communiquer avec le monde
C04 : Agir collectivement dans des situations sociales et professionnelles : - Développer un mode de vie actif et solidaire - Mettre en œuvre un projet collectif - Conduire une analyse réflexive de son action au sein d’un collectif
C05 : Raisonner des choix d’intervention au service du lien social et de la qualité de vie individuelle et collective : - Questionner une situation de service dans son contexte territorial - Déterminer des possibilités d’interventions fondées sur les potentialités des personnes et du territoire
C06 : Organiser ses interventions auprès de la personne et sur le territoire : - Prévoir ses interventions au regard des attentes de la personne - Réguler ses interventions au regard des attentes de la personne
C07 : Accompagner la personne dans ses activités quotidiennes : - Intervenir en soutien auprès de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne - Créer des occasions d’interactions entre la personne et son environnement
C08 : Accompagner la personne dans l’organisation de son quotidien : - Adapter le cadre de vie de la personne - Effectuer les démarches courantes relatives à la gestion du quotidien
C09 : Animer un lieu de rencontres et d’échanges : - Définir une programmation d’activités et un aménagement spatial pour un lieu de vie local - Conduire une activité auprès d’un groupe
C10 : Mettre en oeuvre des initiatives locales vectrices de lien social ou de cohésion territoriale : - Questionner un projet de valorisation des ressources d’un territoire - Opérationnaliser avec les personnes concernées une action intégrée à un projet local concerté
C11 : S'adapter à des enjeux professionnels particuliers
C02 : Débattre à l’ère de la mondialisation : - Analyser l’information - Élaborer une pensée construite - Formuler un point de vue argumenté
C03 : Développer son identité culturelle : - Exprimer ses aspirations dans une culture commune - Positionner son projet professionnel - Communiquer avec le monde
C04 : Agir collectivement dans des situations sociales et professionnelles : - Développer un mode de vie actif et solidaire - Mettre en œuvre un projet collectif - Conduire une analyse réflexive de son action au sein d’un collectif
C05 : Raisonner des choix d’intervention au service du lien social et de la qualité de vie individuelle et collective : - Questionner une situation de service dans son contexte territorial - Déterminer des possibilités d’interventions fondées sur les potentialités des personnes et du territoire
C06 : Organiser ses interventions auprès de la personne et sur le territoire : - Prévoir ses interventions au regard des attentes de la personne - Réguler ses interventions au regard des attentes de la personne
C07 : Accompagner la personne dans ses activités quotidiennes : - Intervenir en soutien auprès de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne - Créer des occasions d’interactions entre la personne et son environnement
C08 : Accompagner la personne dans l’organisation de son quotidien : - Adapter le cadre de vie de la personne - Effectuer les démarches courantes relatives à la gestion du quotidien
C09 : Animer un lieu de rencontres et d’échanges : - Définir une programmation d’activités et un aménagement spatial pour un lieu de vie local - Conduire une activité auprès d’un groupe
C10 : Mettre en oeuvre des initiatives locales vectrices de lien social ou de cohésion territoriale : - Questionner un projet de valorisation des ressources d’un territoire - Opérationnaliser avec les personnes concernées une action intégrée à un projet local concerté
C11 : S'adapter à des enjeux professionnels particuliers
Prérequis à la validation de la certification
Pour se présenter à l'examen du baccalauréat professionnel, les candidats doivent : 1° Soit avoir suivi une préparation au diplôme par la voie scolaire, de l'apprentissage ou de la formation professionnelle continue dont la durée est fixée conformément aux dispositions de la sous-section 2 ; 2° Soit avoir accompli trois ans d'activités professionnelles dans un emploi de niveau au moins égal à celui d'un ouvrier ou employé qualifié et dans un domaine professionnel en rapport avec la finalité du diplôme postulé.
Secteurs d’activité visés
Service aux personnes et aux territoires
Types d’emplois accessibles indiqués
Dans le secteur des services aux personnes : - Services à domicile : aide à domicile, auxiliaire de vie sociale, assistant de responsable de secteur, coordinateur des activités d’aidants et accompagnant de personnes en situation de dépendance ; - Services en structures : agent des services hospitaliers, agent des services hospitaliers faisant fonction d’aide-soignant et intervenant en structures d’accueil de la petite enfance ; - Services dans des entreprises agricoles ou rurales : accueillant social.
Dans le secteur du service aux populations et aux territoires : chargé d’accueil, agent d’accueil et d’animation, chargé d’accueil et de secrétariat, agent social, agent polyvalent d’accueil et de médiation numérique, assistant services à la population, instructeur gestionnaire de dossiers, médiateur numérique, médiateur social, médiateur socio-éducatif, agent de coordination, d'accueil et d'accompagnement des « maisons France services » et animateur (avec la qualification supplémentaire du brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur (BAFA) et/ou du certificat professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (CPJEPS) et /ou du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) souhaitée).
Dans le secteur du service aux populations et aux territoires : chargé d’accueil, agent d’accueil et d’animation, chargé d’accueil et de secrétariat, agent social, agent polyvalent d’accueil et de médiation numérique, assistant services à la population, instructeur gestionnaire de dossiers, médiateur numérique, médiateur social, médiateur socio-éducatif, agent de coordination, d'accueil et d'accompagnement des « maisons France services » et animateur (avec la qualification supplémentaire du brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur (BAFA) et/ou du certificat professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (CPJEPS) et /ou du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) souhaitée).
Blocs de compétences RNCP — 11 blocs publiés
RNCP36788BC01 — Construire son raisonnement autour des enjeux du monde actuel
Compétences du bloc
C1.1 Interpréter des faits en s’appuyant sur une démarche scientifique C1.2 Étudier un phénomène social ou professionnel à l’aide de données notamment en nombre C1.3 Exploiter la modélisation d’un phénomène
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP36788BC02 — Débattre à l’ère de la mondialisation
Compétences du bloc
C2.1 Analyser l’information C2.2 Élaborer une pensée construite C2.3 Formuler un point de vue argumenté et nuancé
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP36788BC03 — Développer son identité culturelle
Compétences du bloc
C3.1 Exprimer ses aspirations dans une culture commune C3.2 Positionner son projet professionnel C3.3 Communiquer avec le monde
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP36788BC04 — Agir collectivement dans des situations sociales et professionnelles
Compétences du bloc
C4.1 Développer un mode de vie actif et solidaire C4.2 Mettre en oeuvre un projet collectif C4.3 Conduire une analyse réflexive de son action au sein d’un collectif
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP36788BC05 — Raisonner des choix d’intervention au service du lien social et de la qualité de vie individuelle et collective
Compétences du bloc
C5.1 Questionner une situation de service dans son contexte territorial C5.2 Déterminer des possibilités d’interventions fondées sur les potentialités des personnes et du territoire
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP36788BC06 — Organiser ses interventions auprès de la personne et sur le territoire
Compétences du bloc
C6.1 Prévoir ses interventions au regard des attentes de la personne C6.2 Réguler ses interventions au regard des attentes de la personne
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP36788BC07 — Accompagner la personne dans ses activités quotidiennes
Compétences du bloc
C7.1 Intervenir en soutien auprès de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne C7.2 Créer des occasions d’interactions entre la personne et son environnement
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP36788BC08 — Accompagner la personne dans l’organisation de son quotidien
Compétences du bloc
C8.1 Adapter le cadre de vie de la personne C8.2 Effectuer les démarches courantes relatives à la gestion du quotidien
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP36788BC09 — Animer un lieu de rencontres et d’échanges
Compétences du bloc
C9.1 Définir une programmation d’activités et un aménagement spatial pour un lieu de vie local C9.2 Conduire une activité auprès d’un groupe
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP36788BC10 — Mettre en oeuvre des initiatives locales vectrices de lien social ou de cohésion territoriale
Compétences du bloc
C10.1 Questionner un projet de valorisation des ressources d’un territoire C10.2 Opérationnaliser avec les personnes concernées une action intégrée à un projet local concerté
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP36788BC11 — S’adapter à des enjeux professionnels particuliers
Compétences du bloc
C11 S’adapter à des enjeux professionnels particuliers
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le jury, présidé par un fonctionnaire de catégorie A membre de l'enseignement agricole public, est composé d’enseignants d'établissements agricoles publics et privés justifiant des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparant au baccalauréat professionnel agricole, et, pour moitié, au maximum, d’employeurs et de salariés des professions concernées. |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Le jury, présidé par un fonctionnaire de catégorie A membre de l'enseignement agricole public, est composé d’enseignants d'établissements agricoles publics et privés justifiant des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparant au baccalauréat professionnel agricole, et, pour moitié, au maximum, d’employeurs et de salariés des professions concernées. |
| Formation continue | Oui | Le jury, présidé par un fonctionnaire de catégorie A membre de l'enseignement agricole public, est composé d’enseignants d'établissements agricoles publics et privés justifiant des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparant au baccalauréat professionnel agricole, et, pour moitié, au maximum, d’employeurs et de salariés des professions concernées. |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury, présidé par un fonctionnaire de catégorie A membre de l'enseignement agricole public, est composé d’enseignants d'établissements agricoles publics et privés justifiant des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparant au baccalauréat professionnel agricole, et, pour moitié, au maximum, d’employeurs et de salariés des professions concernées. |
| Candidature individuelle | Oui | Le jury, présidé par un fonctionnaire de catégorie A membre de l'enseignement agricole public, est composé d’enseignants d'établissements agricoles publics et privés justifiant des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparant au baccalauréat professionnel agricole, et, pour moitié, au maximum, d’employeurs et de salariés des professions concernées. |
| Expérience (VAE) | Oui | Le jury, présidé par un fonctionnaire de catégorie A membre de l'enseignement agricole public, est composé d’enseignants d'établissements agricoles publics et privés justifiant des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparant au baccalauréat professionnel agricole, et, pour moitié, au maximum, d’employeurs et de salariés des professions concernées. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- M1601 — Accueil et renseignements
- K1302 — Assistance auprès d'adultes
- K1303 — Assistance auprès d'enfants
- G1202 — Animation d'activités culturelles ou ludiques
- K1305 — Intervention sociale et familiale
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 335 — Animation sportive, culturelle et de Loisirs
- 340 — Spécialites plurivalentes des services a la collectivité
- 330 — Spécialites plurivalentes des services aux personnes
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP36788 — 181 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
181 mentions correspondant aux critères · page 1 sur 8 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
|---|---|---|---|
| AGECE CHARLES PEGUY SIRET : 42866739800013 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| AGELAP LA TOUCHE SIRET : 77786612000010 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| AGR LEAP ST GABRIEL NANTES OCEAN SIRET : 78602905800017 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS DE LA MAISON FAMILIALE DE VALOGNES SIRET : 78092963400019 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS DES MAISONS FAMILIALES D'HALEINE SIRET : 78095930000010 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS DES MAISONS FAMILIALES DE TRUN SIRET : 78098421700015 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS ENSEIG FOR PRF AGR BLAIN DERVAL SIRET : 78595022100016 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 04/10/2023 |
| ASS ENSEIGNE PROFESSION PRIVE AGRICOL SIRET : 38972793400017 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS FAM DE GESTION DU LEAP DU TERTRLYCEE PROFESIONNEL NOTRE DAME SIRET : 78630328900031 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS FAMIL LYCEE AGRICOLE JEAN MONNET SIRET : 33509392800018 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS FAMILIALE RURALE DE VAXERGUES SIRET : 77674697600013 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS FAMLIALE GESTION SIRET : 32252224400019 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS FORMATION PROMOTION EM MILIEU RURAL SIRET : 78635274000017 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS GEST LYCEE AGRIC PRIVE FRANTSES ENIA SIRET : 33484966800044 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS GESTION CTRE FORMA APPRENTIS ST-JEAN SIRET : 38814408100014 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 05/03/2025 |
| ASS MAIS FAMIL RURALE EDUCAT ORIENTATION SIRET : 77936480100026 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS MAISON FAMILIALE PT DU GARD SIRET : 39904081500017 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS MAISON FAMILIALE RURALE SIRET : 78015919000013 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS MAISON FAMILIALE RURALE EDUC ORIENT SIRET : 78592526400018 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS MAISONS FAMIL EDUC ORIENT SIRET : 33503646300024 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS NOTRE DAME DE MAUBERT FONTAINE SIRET : 78027043500016 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASS RESPONSABLE LEP RURAL SAINTE CECILE SIRET : 77539527000017 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASSO FAMILIALE DE GESTION DE VALLON-BONNEVAUX ASSO RESPONSABLE DU LYCEE DE LENSEIGNEMENT AGRICOLE PRIVE VALLON-BONNEVAUX SIRET : 77949065500031 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASSO GEST MAISON RURALE SIRET : 31261027200014 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
| ASSOC FAMILIA GESTION LEPPA XAVIER GRALL SIRET : 32775343000013 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : 12/03/2026 |
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
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